打造文娱之星[星际] 第60节
“比如名誉上面的提高，比如帮忙完成一个他们靠自己无法完成的任务，比如利益之间的交换等……”
“……所以也许我们可以提出匠人手工在动画片之后出售的娃娃，都会给这家公司一部分分成？……不知道为什么总感觉这个方案特别的让人不爽！”
“或者在动画片里给主角的名字取名叫那家公司的名字？……搞得他们是赞助商似的。”
一群人提出了自己稀奇古怪的建议，然后又一个个被他们自己给否决，最后，还是外来人员托尼给出了一个靠谱的提议——
“我们好歹也是个与政府有密切联系的公司，要善于利用这个我们比动画公司唯一优秀的这个资源——如果我没记错的话，教育部曾在上月发布了一个《关于加大未成年儿童进入学校接受集体教育力度的通知》，虽然这个通知本身，我们作为一个旅游行业公司，是看不到的，但相关的媒体采访和报道我一直有关注。”
关注这件事的主要原因当然是他家里有个刚好到了适学年龄的孩子咯。
星际时代的孩子上学不像古地球时代，基本都是到学校去接受集体教育，就一个班三十到五十个人，然后老师轮流给孩子们上课的那种，随着科技的进步，远程教育逐渐成熟，现在的孩子除了去学校接受教育，还可以选择通过星网学习知识。
反正有了全息技术，考试也可以直接进入全息考场考，不影响检测孩子的受教育情况，所以星际时代受教育的方式就变成了两种，一种是传统的，到学校去上课，一种则是更先进的，接受远程教育。
而因为远程教育可以选择多种分类，比如单纯的看视频学习，和一对一老师辅导，甚至孩子如果不喜欢这个老师的教学方式可以一键更换老师，比起去学校上课要更智能化，越来越多的家庭和孩子选择了远程教育。
“但其实远程教育也有它的缺陷——因为孩子一直在一个无人交流的学习环境下，很多的孩子在现实中缺少朋友，也没有怎么和同龄人相处过……你不要跟我说游戏，我就不信你对待游戏好友的态度和你对待现实中的朋友、同学、同事的态度是一样的！”
“与老师与同学之间的接触和连接非常少，很多孩子在友情、师生情这些情感的产生上是存在障碍的，在与外人互动交互这件事情上，也很生疏……以至于我们星际的人口内向化、宅化趋向愈加明显。”
“而且还有一个很重要的问题，就是居家学习，那种需要通过手动才能完成的课程，比如体育课，比如劳技课等，在实际上课的过程中都会大打折扣，不利于培养孩子的动手能力和身体健康。”
说起教育这件事，托尼导游讲得头头是道，可以看出作为一个年轻的父亲他真的很认真在研究和考虑自家孩子到底要怎么去学习了。
“官方目前的建议是，上网课可以，但绝不能让孩子只接受网课教育，去学校给孩子报个名，勾选一些课程坚持让孩子去参加去学习是有必要的……但在这件事情上，家长愿不愿意不说，孩子本人是不愿意的。”
嗯，就跟你小时候被爸妈送到学校去上课的时候哭天抢地一样，星际时代的孩子一样排斥去学校上课，而且比古地球时代的孩子还要更排斥——
为什么一定要和别的小朋友一起玩？！本来这个秋千就只是我自己的，现在就变成了好几个人一起玩的！
为什么非要和别人一起上课！本来我在一对一的网课上，有不懂的地方就可以直接问老师，现在一群人上课，老师都让我课下再提问题，再也不接受我的课上提问了！
为什么一定是真人老师给我上课！这种现实世界的课程，我都不能上课走神！以前上课走神还能把进度条往回拖，现在一走神，这堂课我就听不懂了！
总之他们有无数的理由不接受学校教育。
“但政府认为每个孩子童年的时候应该要有一段学校学习的时光，所以当时给文艺工作者，尤其是儿童文学的文艺工作者，提出了要求，希望他们在今年这个‘让儿童回归学校’的开局之年，每个公司出至少一部呼吁孩子去学校的动画片，而距离今年结束也没几个月了。”
“我们的动画片主题不是还没定吗？”托尼导游说。
“那如果我们以，愿意帮他们完成这个政府压下来的任务为条件，那是不是会有还没完成任务的公司动心与我们联手呢？”
“这种时候，赚钱已经不重要了，把任务给完成才是最重要的。”
嗯，搞个可以吸引孩子们去学校念书的动画片吧……
第73章
成为星球之主的第七十三天
“大秦文旅的动画片主题是呼吁孩子们到学校去”这个消息一放出，之前那甲乙丙丁四家鼻孔朝天高高在上的动画片公司，立刻放低了姿态，那简直是，上一秒“我是你大爷”，下一秒“你是我大爷”，做生意的脸皮都厚，看得宣传部的联络人都震惊了。
四家公司互揭老底，互相竞争，今天你在联络人面前给我上个眼药，明天我听说了就花笔钱买个通稿把你那些个黑历史公之于众，后天你就官宣说自己的动画片里将会新加入一个傻兮兮的倒霉蛋角色，名字就用了我的名字……
看得整个宣传部都惊呼“太特么有意思了”，每天很是正式地召开动画片商讨会，其实就是每天听宣传部的联络人在给他们分享今天这四家公司又干了啥新鲜事儿，吃吃瓜喝喝茶，吃饱喝足之后，一群人才开始动脑子想，这个他们打算拿来忽悠动画公司帮他们制作的动画片得讲个什么样的故事。
这特么消息都放出去了，如果最后搞出来的故事还没有人家几个公司自己内部随随便便用脚编出来的好，那到时候这些公司的嘴脸指不定得怎样呢！
吃瓜的前提是，咱自己得有吃瓜的资本！
而这个资本，就是一个好故事。
主题被框死，对于股市的创作造成了一定的障碍，但新来的编剧们都非常有创作的活力，很快就有五个小姑娘站了出来，其中一个打开自己的光脑，讲述她们整个故事的构思。
“既然主题是要呼吁更多的孩子能到学校去，我们的关注重点，就放在了学校与远程教育相比，究竟有什么优势是远程教育不如学校的……然后经过调研，我们认为，学校比起远程教育更好的就在于，学校有社团，有体育课，有小伙伴们一起努力。”
光脑上适时放出了几张照片，是她们几个从各大学校招生官网上找出来的，孩子们在空地上和老师一起玩游戏的样子，每一个都是满脸的笑容，看得在场所有人都忍不住露出了笑容。
“体育课和社团其实就是非常好的宣传点，对于孩子来说，也许他们因为经常一个人在家，已经很习惯独占玩具了，但很多的游戏也好，体育活动也好，一个人是无法玩的，就像跷跷板就不可以，就像石头剪刀布就不能一个人玩，我们要让孩子们知道，很多的活动是一个人做不了的，在远程教育课上学不会的，但是去学校可以。”
“所以我们认为，这次的故事可以讲成一个体育社团内发生的故事。”她说完，把位置让给了第二位女生。
“故事的主人公是个刚刚进入学校上课的阳光开朗的小男孩，”所有人点点头，嗯，这本来就是他们一开始就定好的主角人设，大家对此都没意见。
“然后在学校里，一次体育课上，他通过老师的示范，认识了乒乓球！他被乒乓球这项运动所吸引了，他发现自己热爱乒乓。”
然后整个故事剧情就走向了一个故事该有的起承转合。
并没有在家接触过乒乓球的孩子在学校里认识到了乒乓球的魅力，而同时，老师也发现了这个孩子除了有对乒乓球的热爱之外，他还有足够的天赋，对于普通孩子来讲很难学会的动作，对于他来讲却很容易就学会了。
这是个好苗子。
于是他就向乒乓球社的社长推荐了包括这个孩子在内的一群年轻力量——“我们学校乒乓球一直在星际所有学校里排名一般，也许他们的出现会让我们这个社团焕发新的活力呢？”
“然后社长给所有被老师推荐的孩子都送上了邀请函，孩子们拿到社团的邀请函，进入乒乓球室，第一件事情就是被学长学姐们安排打了一场新生赛，男孩在新生赛上，遇到了他命中注定的对手！他一生的挚友！”
之后也就很简单了，从新生赛开始，两个命定的对手开始了互殴、但又互为队友的旅程。
“我们一共要在这部动画片里画四十个人，这放在这种带体育比赛的动画片里就简单很多，一部分可以作为社团里主角的队友——我们的设定是学校之间本身就有乒乓球的团队战，有单打有双打，不可能就主角和他的对手两个人，一定还会有其他的可爱的学长学姐和同年级的小伙伴。”
“还有一部分可以作为对手，强大的对手，我们只要在人物设定上做一些小别扭的设定——这个在主角上我们不能这么设定，但在配角上面就不用想那么多，学校里的孩子都不是反派，他们都只是逐梦的孩子，为了拿到冠军付出汗水和努力，和伙伴们手牵手……”
如果秦总在现场的话，听到这个故事一定会高呼——《网球王子》？！《灌篮高手》？！《足球小将》？！
这个还没有成型的故事想法一经提出，就引起了会上不少人的认可——
首先立意没有问题，乒乓在所有体育项目中，也确实是必须要两个人才能玩的项目，并且，在此之前的与运动有关的动画片不是没有，但基本都是很直白地教大家怎么打乒乓，目的就是让所有孩子在看完动画片的同时就能学会打乒乓球，但按照这几个编剧的意见，在这部动画片里，不是这样。
乒乓只是这个故事的外壳，友谊、团队合作、对学校的热爱，所有一切很难用语言描述的情感，才是这个故事的主旨。
“这个主旨很好，以前的动画片都是很直白地在片尾让主角朝着小朋友们大声嚷嚷，说要对朋友付出真心，要以真心换真心，要乐于助人……但其实真正的人与人之间的相处都是很复杂的，很多事情吧，只能意会，不能言传。”
这玩意儿真的就是来自小动物的直觉！
有些人，虽然她身上有很多你羡慕喜欢的品质，但你就是和她处不来！如果是那些说教类的动画片，他们最终给你的建议可能只是“真心是不怕尝试的，你想要有朋友，就要学会自己先伸出一只友谊的手”之类的鸡汤文学。
但如果换成真正的成年人，她可能给你的建议就是“既然处不来就不要处了，本来就没有什么规定说你欣赏的人就必须要让她成为你的朋友，你们互相远远的欣赏着就可以了”
而且朋友本来就是多种多样的，不是所有的友谊都像是动画片里说的那样，全是良师诤友，全是对你伸出来的友谊之手就接住的。
就是有淡淡的朋友，就是有和对手一样的朋友，就是有平时你可能从来不会想到他也不会在动画片里看到他，但当你遇到困难的时候，那个人会出现帮助你……
“让孩子们多看看不同的角色，认识不同的人的性格，并且不要让主角老是在口头上说我们是朋友吧啦吧啦的……你就让主角永远都坚持他的挚友是他的对手！你就让他们针锋相对！难道孩子们自己看不出来这两个人是朋友吗？”
“朋友不是嘴上说说的。”
“追逐梦想更不是嘴上说说的。”
“同样是鸡汤，别人为了让人知道这是个鸡汤，就往里面切了好几块鸡肉下去，但我们的鸡汤，就是靠喝上去的那一刻，让观众自己感觉到那是个鸡汤！”
在场所有人都对这个故事的整体框架没什么意见，但对于是不是一定要用乒乓球作为主角的运动项目产生了分歧——
“我们好歹要找个大众都喜欢的运动吧？”
“难道乒乓这个运动还不够大众吗？！这已经是国民度最高的体育运动了！”
“但是现在的情况就是大众都不喜欢运动啊！国民现在最喜欢的项目是全息游戏！而且为什么我们一定要用运动社团为主线？我们娃娃里有好多娃娃穿的衣服都不适合运动！这样娃娃会卖不出去的！你们不能就考虑故事精不精彩，你们要考虑我们的娃娃卖不卖的出去！”
“对哦，那个学校放出来的宣传照片，本来就有美化的效果，其实大多数孩子，尤其是咱们星际时代的孩子，真没有那么喜欢运动……所以也许我们可以不用运动题材？只要是个社团就行了吧？我们换个社团？”
“但也不是所有学校都有社团吧？这只是部分学校有的吸引孩子们上学的手段！这样这部动画片放出来，那些本身就没有社团的学校可怎么办？”
“而且我们把社团描写的那么美好，你可以在里面遇到那么多有意思的事情，但实际上的社团你们也知道啊，不是每个都那么美好的！那到时候孩子们进去了产生了心理落差想退学怎么办？”
“我特么又不是他爸妈！还要管这部动画片的售后的吗？！”
本来就想很多的一群人，因为这个问题又纠结了起来，带着自己最喜欢的运动，开始了下一波的争吵——直接就把在隔壁闲得无聊的导游部部长托尼给吵过来了。
作为第一个指出宣传部这次破题关键的高人，他的出现让所有人都觉得有了一个心服口服的评委，一群人七嘴八舌地围着他把事情这么一说，然后又把故事大纲那么一放！
托尼忍不住说道：“……其实，如果大家真的想要把这个主题做好，让更多的孩子去学校上学而不是接受家庭远程教育……”
“你们要说服的不是孩子吧？”
众人一整个疑惑加震惊。
“这么小的孩子是无法决定自己到底是到学校去学习还是在家里接受远程教育的，手握监护权和经济实力的家长才是。”作为一个有娃的爸爸，托尼对此非常有个人见解。
“所以如果真的要做一部动画片，想要达到政府的目的，这部动画片不应该是单纯给孩子看的，而应该是给家长看的，或者说可以是给孩子看的，但也应该是要让家长愿意看的。”
说到这里，他停顿了一下，让众人消化了他这个几乎可以推翻前面所有争论的观点。
就，这个观点很奇葩，但这个观点逻辑上仿佛又很正确？总感觉哪里不太对但是你仔细想想又想不出哪里不太对。
“所以也许突破点在大人，而不在孩子。”
然后他在现场问了个问题：“虽然现在这一代的孩子大多都接受的居家远程教育，但我们这一代家长，以及年轻的刚工作的你们，大家都是在学校里念书出来的，我们都接受的是学校的教育，那么你们回忆一下，到今天，你们能想到的在学生时代最重要的、最深刻的一件事是什么？”
是什么？
是什么是你在你的学生时代念念不忘的？
是什么贯穿于你的整个学生时代，如今回忆起来带着一些甜、总让人产生一种如果能回到学生时代就好了的冲动的？
“是高考。”有个人说。
其他人突然也恍然：“对，是高考！”
于是托尼提议道：
“那就做个和高考有关的动画片吧……故事框架可以沿用刚才这个乒乓球的框架，内在核心还是讲友谊，讲梦想，但比起不一定所有人都喜欢的乒乓，所有人都参加过的、或者未来一定会参加的高考显然更大众化一点，更让人有代入感一点，有共鸣一点。”
“一个讲学校里的孩子们互相努力一起参加高考的动画片。”
“一个可以感动大朋友和小朋友的故事。”
其实我还挺喜欢看那些写高考的小说的……
就也不看别的，就看主角怎么一步一步复习参加考试，然后名次一点一点提高，有种爽感……
第74章
成为星球之主的第七十四天
讲一个和高考有关的故事。
如果这是在动画公司，光是这个提议就会立刻被驳回——我们的观众都是一群孩子！你有必要在孩子还那么小的时候就告诉他们这个残酷的现实之人都是要考试的这件事情吗？！你有必要告诉他们有个特别特别难的叫做高考的考试吗？！
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“……所以也许我们可以提出匠人手工在动画片之后出售的娃娃，都会给这家公司一部分分成？……不知道为什么总感觉这个方案特别的让人不爽！”
“或者在动画片里给主角的名字取名叫那家公司的名字？……搞得他们是赞助商似的。”
一群人提出了自己稀奇古怪的建议，然后又一个个被他们自己给否决，最后，还是外来人员托尼给出了一个靠谱的提议——
“我们好歹也是个与政府有密切联系的公司，要善于利用这个我们比动画公司唯一优秀的这个资源——如果我没记错的话，教育部曾在上月发布了一个《关于加大未成年儿童进入学校接受集体教育力度的通知》，虽然这个通知本身，我们作为一个旅游行业公司，是看不到的，但相关的媒体采访和报道我一直有关注。”
关注这件事的主要原因当然是他家里有个刚好到了适学年龄的孩子咯。
星际时代的孩子上学不像古地球时代，基本都是到学校去接受集体教育，就一个班三十到五十个人，然后老师轮流给孩子们上课的那种，随着科技的进步，远程教育逐渐成熟，现在的孩子除了去学校接受教育，还可以选择通过星网学习知识。
反正有了全息技术，考试也可以直接进入全息考场考，不影响检测孩子的受教育情况，所以星际时代受教育的方式就变成了两种，一种是传统的，到学校去上课，一种则是更先进的，接受远程教育。
而因为远程教育可以选择多种分类，比如单纯的看视频学习，和一对一老师辅导，甚至孩子如果不喜欢这个老师的教学方式可以一键更换老师，比起去学校上课要更智能化，越来越多的家庭和孩子选择了远程教育。
“但其实远程教育也有它的缺陷——因为孩子一直在一个无人交流的学习环境下，很多的孩子在现实中缺少朋友，也没有怎么和同龄人相处过……你不要跟我说游戏，我就不信你对待游戏好友的态度和你对待现实中的朋友、同学、同事的态度是一样的！”
“与老师与同学之间的接触和连接非常少，很多孩子在友情、师生情这些情感的产生上是存在障碍的，在与外人互动交互这件事情上，也很生疏……以至于我们星际的人口内向化、宅化趋向愈加明显。”
“而且还有一个很重要的问题，就是居家学习，那种需要通过手动才能完成的课程，比如体育课，比如劳技课等，在实际上课的过程中都会大打折扣，不利于培养孩子的动手能力和身体健康。”
说起教育这件事，托尼导游讲得头头是道，可以看出作为一个年轻的父亲他真的很认真在研究和考虑自家孩子到底要怎么去学习了。
“官方目前的建议是，上网课可以，但绝不能让孩子只接受网课教育，去学校给孩子报个名，勾选一些课程坚持让孩子去参加去学习是有必要的……但在这件事情上，家长愿不愿意不说，孩子本人是不愿意的。”
嗯，就跟你小时候被爸妈送到学校去上课的时候哭天抢地一样，星际时代的孩子一样排斥去学校上课，而且比古地球时代的孩子还要更排斥——
为什么一定要和别的小朋友一起玩？！本来这个秋千就只是我自己的，现在就变成了好几个人一起玩的！
为什么非要和别人一起上课！本来我在一对一的网课上，有不懂的地方就可以直接问老师，现在一群人上课，老师都让我课下再提问题，再也不接受我的课上提问了！
为什么一定是真人老师给我上课！这种现实世界的课程，我都不能上课走神！以前上课走神还能把进度条往回拖，现在一走神，这堂课我就听不懂了！
总之他们有无数的理由不接受学校教育。
“但政府认为每个孩子童年的时候应该要有一段学校学习的时光，所以当时给文艺工作者，尤其是儿童文学的文艺工作者，提出了要求，希望他们在今年这个‘让儿童回归学校’的开局之年，每个公司出至少一部呼吁孩子去学校的动画片，而距离今年结束也没几个月了。”
“我们的动画片主题不是还没定吗？”托尼导游说。
“那如果我们以，愿意帮他们完成这个政府压下来的任务为条件，那是不是会有还没完成任务的公司动心与我们联手呢？”
“这种时候，赚钱已经不重要了，把任务给完成才是最重要的。”
嗯，搞个可以吸引孩子们去学校念书的动画片吧……
第73章
成为星球之主的第七十三天
“大秦文旅的动画片主题是呼吁孩子们到学校去”这个消息一放出，之前那甲乙丙丁四家鼻孔朝天高高在上的动画片公司，立刻放低了姿态，那简直是，上一秒“我是你大爷”，下一秒“你是我大爷”，做生意的脸皮都厚，看得宣传部的联络人都震惊了。
四家公司互揭老底，互相竞争，今天你在联络人面前给我上个眼药，明天我听说了就花笔钱买个通稿把你那些个黑历史公之于众，后天你就官宣说自己的动画片里将会新加入一个傻兮兮的倒霉蛋角色，名字就用了我的名字……
看得整个宣传部都惊呼“太特么有意思了”，每天很是正式地召开动画片商讨会，其实就是每天听宣传部的联络人在给他们分享今天这四家公司又干了啥新鲜事儿，吃吃瓜喝喝茶，吃饱喝足之后，一群人才开始动脑子想，这个他们打算拿来忽悠动画公司帮他们制作的动画片得讲个什么样的故事。
这特么消息都放出去了，如果最后搞出来的故事还没有人家几个公司自己内部随随便便用脚编出来的好，那到时候这些公司的嘴脸指不定得怎样呢！
吃瓜的前提是，咱自己得有吃瓜的资本！
而这个资本，就是一个好故事。
主题被框死，对于股市的创作造成了一定的障碍，但新来的编剧们都非常有创作的活力，很快就有五个小姑娘站了出来，其中一个打开自己的光脑，讲述她们整个故事的构思。
“既然主题是要呼吁更多的孩子能到学校去，我们的关注重点，就放在了学校与远程教育相比，究竟有什么优势是远程教育不如学校的……然后经过调研，我们认为，学校比起远程教育更好的就在于，学校有社团，有体育课，有小伙伴们一起努力。”
光脑上适时放出了几张照片，是她们几个从各大学校招生官网上找出来的，孩子们在空地上和老师一起玩游戏的样子，每一个都是满脸的笑容，看得在场所有人都忍不住露出了笑容。
“体育课和社团其实就是非常好的宣传点，对于孩子来说，也许他们因为经常一个人在家，已经很习惯独占玩具了，但很多的游戏也好，体育活动也好，一个人是无法玩的，就像跷跷板就不可以，就像石头剪刀布就不能一个人玩，我们要让孩子们知道，很多的活动是一个人做不了的，在远程教育课上学不会的，但是去学校可以。”
“所以我们认为，这次的故事可以讲成一个体育社团内发生的故事。”她说完，把位置让给了第二位女生。
“故事的主人公是个刚刚进入学校上课的阳光开朗的小男孩，”所有人点点头，嗯，这本来就是他们一开始就定好的主角人设，大家对此都没意见。
“然后在学校里，一次体育课上，他通过老师的示范，认识了乒乓球！他被乒乓球这项运动所吸引了，他发现自己热爱乒乓。”
然后整个故事剧情就走向了一个故事该有的起承转合。
并没有在家接触过乒乓球的孩子在学校里认识到了乒乓球的魅力，而同时，老师也发现了这个孩子除了有对乒乓球的热爱之外，他还有足够的天赋，对于普通孩子来讲很难学会的动作，对于他来讲却很容易就学会了。
这是个好苗子。
于是他就向乒乓球社的社长推荐了包括这个孩子在内的一群年轻力量——“我们学校乒乓球一直在星际所有学校里排名一般，也许他们的出现会让我们这个社团焕发新的活力呢？”
“然后社长给所有被老师推荐的孩子都送上了邀请函，孩子们拿到社团的邀请函，进入乒乓球室，第一件事情就是被学长学姐们安排打了一场新生赛，男孩在新生赛上，遇到了他命中注定的对手！他一生的挚友！”
之后也就很简单了，从新生赛开始，两个命定的对手开始了互殴、但又互为队友的旅程。
“我们一共要在这部动画片里画四十个人，这放在这种带体育比赛的动画片里就简单很多，一部分可以作为社团里主角的队友——我们的设定是学校之间本身就有乒乓球的团队战，有单打有双打，不可能就主角和他的对手两个人，一定还会有其他的可爱的学长学姐和同年级的小伙伴。”
“还有一部分可以作为对手，强大的对手，我们只要在人物设定上做一些小别扭的设定——这个在主角上我们不能这么设定，但在配角上面就不用想那么多，学校里的孩子都不是反派，他们都只是逐梦的孩子，为了拿到冠军付出汗水和努力，和伙伴们手牵手……”
如果秦总在现场的话，听到这个故事一定会高呼——《网球王子》？！《灌篮高手》？！《足球小将》？！
这个还没有成型的故事想法一经提出，就引起了会上不少人的认可——
首先立意没有问题，乒乓在所有体育项目中，也确实是必须要两个人才能玩的项目，并且，在此之前的与运动有关的动画片不是没有，但基本都是很直白地教大家怎么打乒乓，目的就是让所有孩子在看完动画片的同时就能学会打乒乓球，但按照这几个编剧的意见，在这部动画片里，不是这样。
乒乓只是这个故事的外壳，友谊、团队合作、对学校的热爱，所有一切很难用语言描述的情感，才是这个故事的主旨。
“这个主旨很好，以前的动画片都是很直白地在片尾让主角朝着小朋友们大声嚷嚷，说要对朋友付出真心，要以真心换真心，要乐于助人……但其实真正的人与人之间的相处都是很复杂的，很多事情吧，只能意会，不能言传。”
这玩意儿真的就是来自小动物的直觉！
有些人，虽然她身上有很多你羡慕喜欢的品质，但你就是和她处不来！如果是那些说教类的动画片，他们最终给你的建议可能只是“真心是不怕尝试的，你想要有朋友，就要学会自己先伸出一只友谊的手”之类的鸡汤文学。
但如果换成真正的成年人，她可能给你的建议就是“既然处不来就不要处了，本来就没有什么规定说你欣赏的人就必须要让她成为你的朋友，你们互相远远的欣赏着就可以了”
而且朋友本来就是多种多样的，不是所有的友谊都像是动画片里说的那样，全是良师诤友，全是对你伸出来的友谊之手就接住的。
就是有淡淡的朋友，就是有和对手一样的朋友，就是有平时你可能从来不会想到他也不会在动画片里看到他，但当你遇到困难的时候，那个人会出现帮助你……
“让孩子们多看看不同的角色，认识不同的人的性格，并且不要让主角老是在口头上说我们是朋友吧啦吧啦的……你就让主角永远都坚持他的挚友是他的对手！你就让他们针锋相对！难道孩子们自己看不出来这两个人是朋友吗？”
“朋友不是嘴上说说的。”
“追逐梦想更不是嘴上说说的。”
“同样是鸡汤，别人为了让人知道这是个鸡汤，就往里面切了好几块鸡肉下去，但我们的鸡汤，就是靠喝上去的那一刻，让观众自己感觉到那是个鸡汤！”
在场所有人都对这个故事的整体框架没什么意见，但对于是不是一定要用乒乓球作为主角的运动项目产生了分歧——
“我们好歹要找个大众都喜欢的运动吧？”
“难道乒乓这个运动还不够大众吗？！这已经是国民度最高的体育运动了！”
“但是现在的情况就是大众都不喜欢运动啊！国民现在最喜欢的项目是全息游戏！而且为什么我们一定要用运动社团为主线？我们娃娃里有好多娃娃穿的衣服都不适合运动！这样娃娃会卖不出去的！你们不能就考虑故事精不精彩，你们要考虑我们的娃娃卖不卖的出去！”
“对哦，那个学校放出来的宣传照片，本来就有美化的效果，其实大多数孩子，尤其是咱们星际时代的孩子，真没有那么喜欢运动……所以也许我们可以不用运动题材？只要是个社团就行了吧？我们换个社团？”
“但也不是所有学校都有社团吧？这只是部分学校有的吸引孩子们上学的手段！这样这部动画片放出来，那些本身就没有社团的学校可怎么办？”
“而且我们把社团描写的那么美好，你可以在里面遇到那么多有意思的事情，但实际上的社团你们也知道啊，不是每个都那么美好的！那到时候孩子们进去了产生了心理落差想退学怎么办？”
“我特么又不是他爸妈！还要管这部动画片的售后的吗？！”
本来就想很多的一群人，因为这个问题又纠结了起来，带着自己最喜欢的运动，开始了下一波的争吵——直接就把在隔壁闲得无聊的导游部部长托尼给吵过来了。
作为第一个指出宣传部这次破题关键的高人，他的出现让所有人都觉得有了一个心服口服的评委，一群人七嘴八舌地围着他把事情这么一说，然后又把故事大纲那么一放！
托尼忍不住说道：“……其实，如果大家真的想要把这个主题做好，让更多的孩子去学校上学而不是接受家庭远程教育……”
“你们要说服的不是孩子吧？”
众人一整个疑惑加震惊。
“这么小的孩子是无法决定自己到底是到学校去学习还是在家里接受远程教育的，手握监护权和经济实力的家长才是。”作为一个有娃的爸爸，托尼对此非常有个人见解。
“所以如果真的要做一部动画片，想要达到政府的目的，这部动画片不应该是单纯给孩子看的，而应该是给家长看的，或者说可以是给孩子看的，但也应该是要让家长愿意看的。”
说到这里，他停顿了一下，让众人消化了他这个几乎可以推翻前面所有争论的观点。
就，这个观点很奇葩，但这个观点逻辑上仿佛又很正确？总感觉哪里不太对但是你仔细想想又想不出哪里不太对。
“所以也许突破点在大人，而不在孩子。”
然后他在现场问了个问题：“虽然现在这一代的孩子大多都接受的居家远程教育，但我们这一代家长，以及年轻的刚工作的你们，大家都是在学校里念书出来的，我们都接受的是学校的教育，那么你们回忆一下，到今天，你们能想到的在学生时代最重要的、最深刻的一件事是什么？”
是什么？
是什么是你在你的学生时代念念不忘的？
是什么贯穿于你的整个学生时代，如今回忆起来带着一些甜、总让人产生一种如果能回到学生时代就好了的冲动的？
“是高考。”有个人说。
其他人突然也恍然：“对，是高考！”
于是托尼提议道：
“那就做个和高考有关的动画片吧……故事框架可以沿用刚才这个乒乓球的框架，内在核心还是讲友谊，讲梦想，但比起不一定所有人都喜欢的乒乓，所有人都参加过的、或者未来一定会参加的高考显然更大众化一点，更让人有代入感一点，有共鸣一点。”
“一个讲学校里的孩子们互相努力一起参加高考的动画片。”
“一个可以感动大朋友和小朋友的故事。”
其实我还挺喜欢看那些写高考的小说的……
就也不看别的，就看主角怎么一步一步复习参加考试，然后名次一点一点提高，有种爽感……
第74章
成为星球之主的第七十四天
讲一个和高考有关的故事。
如果这是在动画公司，光是这个提议就会立刻被驳回——我们的观众都是一群孩子！你有必要在孩子还那么小的时候就告诉他们这个残酷的现实之人都是要考试的这件事情吗？！你有必要告诉他们有个特别特别难的叫做高考的考试吗？！
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