第85章 班级转进两新生
新学期开始了，陈副校长把水昜叫到他办公室，给他送来了一名学生，叫黄晓光。陈副校长是军转干部，是由教导主任提为副校长的。
他拉过黄晓光的父亲介绍道：“这是我接过的兵，现在在饲料公司开大客呢，对你是慕名而来，以后你家要用个大客啥的就找他，你们相互唠唠吧！”
进入80年代，公主岭新建了两大企业，一个是钟厂，一个是饲料公司。钟厂在环岭乡的东面，饲料公司在环岭乡的南面，都远离城区。为此，这两个企业都上了班车，接送职工上下班。这在当时得到了许多上班族的羡慕，纷纷找关系往这两个企业调。
黄司机握着水昜的手说：“我儿子小学和李明光一个班，中学分到五中去了，他跑的快，听说你们班重视体育，就磨叽我给他转学，还点着名上你们班。陈校长是我的老连长，我就求上来了。以后你家和你亲戚家有结婚用大客的，就让孩子捎个信，我点香就到。我们公司还有10台大卡车呢，我都能叫动桩，要用你就吱个声。”
水昜打量了黄晓光一番，见他身材匀称，虽然瘦但是结实，目光里透着灵气，挺连人的，又是副校长送来的，便爽快地收下了。
四中的教导主任也姓陈，也是军转干部，是他来了，才把陈副校长拱上去的。他把一个学生直接送到了水昜的班级。这个学生叫葛彦辉，他父亲叫葛红章，是镇教育组的组长，全镇的小学老师都归他管。
葛红章握着水昜的手说：“我家彦辉数学好，语文差点，他在五中时，班主任是数学老师，我想让他在语文上加强加强，听进修学校张耀书说，你初中语文讲得好，就给你送来了。”
水昜同样打量了一下葛彦辉，是一个比较壮实身材，眼睛里充满憨厚目光的孩子，便问他：“你觉得语文差在哪？”
“差在作文上，总也写不到300字。”孩子局促地用手挠着后脑勺害羞地说。
“欢迎你来一年二班，我保证你一学期就能写到500字。”水昜胸有成竹地说。他之所以爽朗地收下了这个学生，是因为他想借他爸的光，给柏莉调到站前小学。
进人定口怎么说都是件喜事，水昜把两名新生介绍给了班级同学后，跟同学们说：“因为咱们班样样都走在了年组的前列，已经名声在外了，到现在己经有四名同学加入了我们的队伍，以后还会有，这是你们自强不息的结果，我希望你们海纳百川，团结新同学，让我们的队伍不断发展壮大。”
姜卉元举手了，她让老师把自强不息和海纳百川两个成句给同学们讲一讲。水昜便把孔子在《易经》乾卦上的这句象词和林则徐堂上的对联给大家讲了一遍。
在讲“天行健，君子以自强不息”时，他把“君子”这个词的历史涵义和现代的竺可桢、李四光、钱学森、华罗庚等联系起来，给同学们传递了一个学习无止境，科学能报国的意念；在讲“海纳百川，有容乃大，壁立千仞，无欲则刚”时，他讲了处事的原则，给学生们描述了既要博采众长，又要自强自励的人生境界；对思想活跃期的少年，这些教育是很必要的，虽然他们还懵懂，但是能受到启迪。
闵敏说干就干，她要在种地之前包下院里的实验田。她起草了一个方案，找水昜给她修改。
水昜见她的方案可行性很强，把30公顷实验田算到了平方米，把实验品种精确到了株，把种子产量算到了颗粒，把投入生产资料换算成资金并细到了元角分，不愧是理科的高材生。但是，在阐述意义方面则显得薄弱了许多。
水昜没有动她的方案，又为她起草了一个报告。报告中阐述了三方面内容：
一是用中央1号文件为导语，阐述了落实《全国农村工作会议纪要》精神的重要意义，把它归结到了是否和中央保持一致，是做改革的推动者，还是做改革的阻碍者上；
二是用农村的现状，阐述了推广科学种田的必要性，列举了米麦间种中选种的重要性，推算了选好适宜的种子能增产增收的可行性，把这三性归结到了利国、利民上，并上升到这是农科院的科研宗旨所在，提示院领导不这么做就背离了办院方针，将成为全国农业科研院所的落后单位；
三是从院内利益出发，阐述了推行这一方案的三大利处：一可解决一线科研人员的后忧之忧，二可调动农工的积极性，三可为院里节支创收，最后以一举三得，何乐而不为做结论，呼吁院领导高度重视，在种地之前做出决策，以免耽误一年的时光。
闵敏看了这一报告心潮澎湃，她把田间找来，让他站在领导的角度，听她朗读报告。田间说：“领导听了这个报告，如果还无动于衷的话，咱们就把报告和方案公诸于众，研究员们肯定会支持我们。”
闵敏更激进，她说：“要是他们无动于衷，我就让全体农工签字画押，到省农业厅上书。院里要是开除我，我也不怕，有我们户长这个笔杆子，我就去中央去上诉。”
农科院领导没有象闵敏想的那样，唐川是一位早年参加革命的科技工作者，和中央保持一致是他的党性所在，实事求是是他的一贯工作方针，尽管文革中他靠边站了，官复原职后，他久挫弥坚。接到报告和方案后，亲自接见了闵敏，并下到农工中去调查研究。
很快，在清明之前，院里批准了闵敏的包干方案，并在院西边拖拉机库那栋房子中间的三个库眼，在南面为她们扒了门，安了窗户，挂上了《农科院种子销售商店》的牌子。
闵敏成功了，她对外出任商店经理，对内被任命为《农科院知青劳动服务公司》主任，开始了她的育种、售种生涯。
农科院经常有专家和技术人员调动，因为有一些研究员老家是南方的。为此，农科院的职工住宅经常出现空位，闵敏和田间分到了一个有院的，一间半房的住宅。
田间开始收拾房子了，闵敏请水昜去给美化新房。她点了要画丰收图，但是画名要改成《希望的田野》，拖拉机手要画成艾华的形象。
水昜为闵敏得到房子而高兴的同时，也为自已的陋室感到悲哀。但是，他仍然为选择了勤俭美丽的柏莉而无怨无悔，他已经爱上了善良纯朴的柏家人，他也坚信，他会住上和闵敏一样大的公房，甚至要达到刘娜的住宅水平。到那时，他会把屋里布置得谁去了都不愿离开！
他拉过黄晓光的父亲介绍道：“这是我接过的兵，现在在饲料公司开大客呢，对你是慕名而来，以后你家要用个大客啥的就找他，你们相互唠唠吧！”
进入80年代，公主岭新建了两大企业，一个是钟厂，一个是饲料公司。钟厂在环岭乡的东面，饲料公司在环岭乡的南面，都远离城区。为此，这两个企业都上了班车，接送职工上下班。这在当时得到了许多上班族的羡慕，纷纷找关系往这两个企业调。
黄司机握着水昜的手说：“我儿子小学和李明光一个班，中学分到五中去了，他跑的快，听说你们班重视体育，就磨叽我给他转学，还点着名上你们班。陈校长是我的老连长，我就求上来了。以后你家和你亲戚家有结婚用大客的，就让孩子捎个信，我点香就到。我们公司还有10台大卡车呢，我都能叫动桩，要用你就吱个声。”
水昜打量了黄晓光一番，见他身材匀称，虽然瘦但是结实，目光里透着灵气，挺连人的，又是副校长送来的，便爽快地收下了。
四中的教导主任也姓陈，也是军转干部，是他来了，才把陈副校长拱上去的。他把一个学生直接送到了水昜的班级。这个学生叫葛彦辉，他父亲叫葛红章，是镇教育组的组长，全镇的小学老师都归他管。
葛红章握着水昜的手说：“我家彦辉数学好，语文差点，他在五中时，班主任是数学老师，我想让他在语文上加强加强，听进修学校张耀书说，你初中语文讲得好，就给你送来了。”
水昜同样打量了一下葛彦辉，是一个比较壮实身材，眼睛里充满憨厚目光的孩子，便问他：“你觉得语文差在哪？”
“差在作文上，总也写不到300字。”孩子局促地用手挠着后脑勺害羞地说。
“欢迎你来一年二班，我保证你一学期就能写到500字。”水昜胸有成竹地说。他之所以爽朗地收下了这个学生，是因为他想借他爸的光，给柏莉调到站前小学。
进人定口怎么说都是件喜事，水昜把两名新生介绍给了班级同学后，跟同学们说：“因为咱们班样样都走在了年组的前列，已经名声在外了，到现在己经有四名同学加入了我们的队伍，以后还会有，这是你们自强不息的结果，我希望你们海纳百川，团结新同学，让我们的队伍不断发展壮大。”
姜卉元举手了，她让老师把自强不息和海纳百川两个成句给同学们讲一讲。水昜便把孔子在《易经》乾卦上的这句象词和林则徐堂上的对联给大家讲了一遍。
在讲“天行健，君子以自强不息”时，他把“君子”这个词的历史涵义和现代的竺可桢、李四光、钱学森、华罗庚等联系起来，给同学们传递了一个学习无止境，科学能报国的意念；在讲“海纳百川，有容乃大，壁立千仞，无欲则刚”时，他讲了处事的原则，给学生们描述了既要博采众长，又要自强自励的人生境界；对思想活跃期的少年，这些教育是很必要的，虽然他们还懵懂，但是能受到启迪。
闵敏说干就干，她要在种地之前包下院里的实验田。她起草了一个方案，找水昜给她修改。
水昜见她的方案可行性很强，把30公顷实验田算到了平方米，把实验品种精确到了株，把种子产量算到了颗粒，把投入生产资料换算成资金并细到了元角分，不愧是理科的高材生。但是，在阐述意义方面则显得薄弱了许多。
水昜没有动她的方案，又为她起草了一个报告。报告中阐述了三方面内容：
一是用中央1号文件为导语，阐述了落实《全国农村工作会议纪要》精神的重要意义，把它归结到了是否和中央保持一致，是做改革的推动者，还是做改革的阻碍者上；
二是用农村的现状，阐述了推广科学种田的必要性，列举了米麦间种中选种的重要性，推算了选好适宜的种子能增产增收的可行性，把这三性归结到了利国、利民上，并上升到这是农科院的科研宗旨所在，提示院领导不这么做就背离了办院方针，将成为全国农业科研院所的落后单位；
三是从院内利益出发，阐述了推行这一方案的三大利处：一可解决一线科研人员的后忧之忧，二可调动农工的积极性，三可为院里节支创收，最后以一举三得，何乐而不为做结论，呼吁院领导高度重视，在种地之前做出决策，以免耽误一年的时光。
闵敏看了这一报告心潮澎湃，她把田间找来，让他站在领导的角度，听她朗读报告。田间说：“领导听了这个报告，如果还无动于衷的话，咱们就把报告和方案公诸于众，研究员们肯定会支持我们。”
闵敏更激进，她说：“要是他们无动于衷，我就让全体农工签字画押，到省农业厅上书。院里要是开除我，我也不怕，有我们户长这个笔杆子，我就去中央去上诉。”
农科院领导没有象闵敏想的那样，唐川是一位早年参加革命的科技工作者，和中央保持一致是他的党性所在，实事求是是他的一贯工作方针，尽管文革中他靠边站了，官复原职后，他久挫弥坚。接到报告和方案后，亲自接见了闵敏，并下到农工中去调查研究。
很快，在清明之前，院里批准了闵敏的包干方案，并在院西边拖拉机库那栋房子中间的三个库眼，在南面为她们扒了门，安了窗户，挂上了《农科院种子销售商店》的牌子。
闵敏成功了，她对外出任商店经理，对内被任命为《农科院知青劳动服务公司》主任，开始了她的育种、售种生涯。
农科院经常有专家和技术人员调动，因为有一些研究员老家是南方的。为此，农科院的职工住宅经常出现空位，闵敏和田间分到了一个有院的，一间半房的住宅。
田间开始收拾房子了，闵敏请水昜去给美化新房。她点了要画丰收图，但是画名要改成《希望的田野》，拖拉机手要画成艾华的形象。
水昜为闵敏得到房子而高兴的同时，也为自已的陋室感到悲哀。但是，他仍然为选择了勤俭美丽的柏莉而无怨无悔，他已经爱上了善良纯朴的柏家人，他也坚信，他会住上和闵敏一样大的公房，甚至要达到刘娜的住宅水平。到那时，他会把屋里布置得谁去了都不愿离开！