第四十七章 英雄or逃兵
管辖，从小就是一个贪玩的孩子。他玩电子游戏，是游戏厅里的常客。不但如此，他还是每个游戏厅的佼佼者，是游戏厅老板最讨厌的人。
因为，小时候的管辖，有这么一个代号，大家都叫他免费王子，也就是说他不用花钱，也能在游戏厅里玩一天。
免费玩，有人可能想到了偷，但管辖不是，管辖是靠技术挣时间，别人玩不过去的难度，就找管辖来度过难关，格斗类的游戏，更是给他一丝血，他就能让你满血复活。
游戏从一个侧面描绘了管辖的聪明。
但在那个年代，所有人都在用学习改变贫困，用学习改变命运。玩游戏，特别是玩电子游戏，对于孩子来说，是大逆不道的。
而事实上，管辖在初中的最后一段时间，也是因为玩游戏给耽误了。他中考落榜，承受的是爸爸的责骂和母亲终日以泪洗面的结局。
“管辖，你想进入实习班？”
面对管辖的选择，刘红老师还是不确定的问了一句。
“对啊！”
“我想知道为什么？”
“我向我的父亲保证，从此以后，我再也不玩游戏了。他答应我，花钱让我去北京上大学，我们家有一个亲戚在教育部工作，能联系那个学校。”
“你真的能不玩游戏了吗？”
“能！”
管辖咬着嘴唇说。
刘红老师其实不反对孩子玩游戏的，男孩子有一种逆反的心理，你越是不让他玩，他就越想玩。不止如此，刘红老师还认为，玩游戏好的孩子，在其他方面也能做到最好。他们要学的，不是戒掉游戏，而是学会担当和自控。
面对一个孩子的选择，刘红老师根本没有权利干涉。
但是，刘红老师还是想问问管辖，为什么要做出这种决定。
“刘老师，我相信你说的梦想。这是真的。但有的时候，我觉得现实更残酷。在您离职的那天，我就说我不考大学，让您回来。那一句话不是我一时冲动说出来的，是我真心的。这句话可能会让你伤心，其实考大学对我来说无所谓，去哪个大学都行，不上也行。我珍惜的是同学们之间的感情，在您用一条线划分出阶级的日子里，我才真正意识到什么叫做比赛。在那之前，对待后二十名的态度，就和我玩游戏一样，我根本看不起他们，在我的眼里，他们一文不值，没有拯救的价值。”
刘红老师没有想到，一个学生能说出这么这样的话来。她想打断，欲言又止。也许，这种时候，是真正了解学生心理的时候。
在实践中获得更加宝贵的经验，就算是一个孩子，你不能总用一个幼稚的态度来对待他。聆听他们的感受，也是作为老师的一个能力体现。
“刘红老师，如果一个你瞧不起的人，他还在努力，还在拼搏。你会怎么想？”
“更瞧不起他，他这么努力了，还是不如我。”
刘红老师这么一说，管辖有些羞涩的笑了。他心里就是这种想法，他心里的骄傲不会因为你的努力，去低下头，去承认你。
甚至，管辖坚定的认为，鼓励的话是留给弱者的。
“对，刘老师您说的对，我一直瞧不起他们，因为他们的努力更瞧不起他们。可是，他们超过我的时候，那种挫败感无法用语言来形容。就好像我在游戏厅，被一个留着鼻涕的小学生打败了一样。”
“然后呢？”
“我开始鄙视自己，我不能输给他们，我要比他们还要努力，我要证明我天生就比他们优越。”
“你证明了？”
“呵呵，没有。事实上，我更认同他们。”
“所以，你打算把这个高考的机会让出来给他们。”
“嗯！”
刘红叹了一口气，一个学生的心里路程，对他来说是一种成长。聪明的学生认可笨学生，并愿意为此付出，就说明了他已经融入这个集体。
就在前不久，刘红老师刚刚体验到那种前所未有的感觉，就是找个理由，把自己从一个团结的集体里面撕扯出去，那种疼撕心裂肺。
“你这样做，是不是看不起对手？”
本来还觉得自己很高尚的管辖，被刘红老师一句话给问住了。他不知道怎么回答。其实管辖的想法很天真，既然他有这个条件，可以不用走学校的渠道，去参加残酷的高考。那为什么在这里跟同学，去争夺那几个物以稀为贵的名额呢。
“你觉得，你留下的话，你一定能赢吗？”
刘红老师的话一句比一句锋利，刺入了管辖稚嫩的心。
我一定能赢吗？管辖忍不住的问自己？事实上，他没有把握，如果在前几天，他回答这个问题的时候，还会在加上一个冷哼。今天不会了，因为他已经坚定的认为，一定能赢这种事情不存在的。
学习也好，游戏也罢，要想赢，就必须要有一个持续的精神，一个努力不放弃的精神。
“你认为同学们会把你当成一个英雄，还是会把你当成一个逃兵？”
刘红老师的问题，一个比一个犀利，一个比一个猛。管辖有点招架不住了，他咬着嘴唇不说话。
“你付出的精神，值得嘉奖。但我认为，你要仔细的考虑一下，如果你还是执意让出这个名额，我不反对。你现在可以回去了。”
一个渴望胜利的人，最强大的就是那颗争强好胜的心。刘红老师认为，管辖看似长大了，成熟了，放弃玩游戏了，得到了家长们的认可。但是，一个永远做胜者的人，可以被打败，但不能隐退，只要隐退就代表，他那颗争强好胜的心死了。
转天，刘红老师上课的时候，仍然没有看到管辖的影子，管辖还是没有来，看来他已经做出了选择。
刘红隐隐有些伤心，但她尊重孩子的选择。
没有想到的是，刘红老师刚下课回到办公室，于伟老师就进来了，和刘红老师说：“刘红老师，管辖的家长来了，对你特别的不满意，在教导处大发雷霆呢？”
“为什么对我不满意？”
“可能是因为您昨天和管辖的对话吧。”
“不行，我得过去看看。”
“刘红老师，赵主任那边……喂，刘红老师，哎……我竟然天真的觉得，刘红老师能留在这里。”
因为，小时候的管辖，有这么一个代号，大家都叫他免费王子，也就是说他不用花钱，也能在游戏厅里玩一天。
免费玩，有人可能想到了偷，但管辖不是，管辖是靠技术挣时间，别人玩不过去的难度，就找管辖来度过难关，格斗类的游戏，更是给他一丝血，他就能让你满血复活。
游戏从一个侧面描绘了管辖的聪明。
但在那个年代，所有人都在用学习改变贫困，用学习改变命运。玩游戏，特别是玩电子游戏，对于孩子来说，是大逆不道的。
而事实上，管辖在初中的最后一段时间，也是因为玩游戏给耽误了。他中考落榜，承受的是爸爸的责骂和母亲终日以泪洗面的结局。
“管辖，你想进入实习班？”
面对管辖的选择，刘红老师还是不确定的问了一句。
“对啊！”
“我想知道为什么？”
“我向我的父亲保证，从此以后，我再也不玩游戏了。他答应我，花钱让我去北京上大学，我们家有一个亲戚在教育部工作，能联系那个学校。”
“你真的能不玩游戏了吗？”
“能！”
管辖咬着嘴唇说。
刘红老师其实不反对孩子玩游戏的，男孩子有一种逆反的心理，你越是不让他玩，他就越想玩。不止如此，刘红老师还认为，玩游戏好的孩子，在其他方面也能做到最好。他们要学的，不是戒掉游戏，而是学会担当和自控。
面对一个孩子的选择，刘红老师根本没有权利干涉。
但是，刘红老师还是想问问管辖，为什么要做出这种决定。
“刘老师，我相信你说的梦想。这是真的。但有的时候，我觉得现实更残酷。在您离职的那天，我就说我不考大学，让您回来。那一句话不是我一时冲动说出来的，是我真心的。这句话可能会让你伤心，其实考大学对我来说无所谓，去哪个大学都行，不上也行。我珍惜的是同学们之间的感情，在您用一条线划分出阶级的日子里，我才真正意识到什么叫做比赛。在那之前，对待后二十名的态度，就和我玩游戏一样，我根本看不起他们，在我的眼里，他们一文不值，没有拯救的价值。”
刘红老师没有想到，一个学生能说出这么这样的话来。她想打断，欲言又止。也许，这种时候，是真正了解学生心理的时候。
在实践中获得更加宝贵的经验，就算是一个孩子，你不能总用一个幼稚的态度来对待他。聆听他们的感受，也是作为老师的一个能力体现。
“刘红老师，如果一个你瞧不起的人，他还在努力，还在拼搏。你会怎么想？”
“更瞧不起他，他这么努力了，还是不如我。”
刘红老师这么一说，管辖有些羞涩的笑了。他心里就是这种想法，他心里的骄傲不会因为你的努力，去低下头，去承认你。
甚至，管辖坚定的认为，鼓励的话是留给弱者的。
“对，刘老师您说的对，我一直瞧不起他们，因为他们的努力更瞧不起他们。可是，他们超过我的时候，那种挫败感无法用语言来形容。就好像我在游戏厅，被一个留着鼻涕的小学生打败了一样。”
“然后呢？”
“我开始鄙视自己，我不能输给他们，我要比他们还要努力，我要证明我天生就比他们优越。”
“你证明了？”
“呵呵，没有。事实上，我更认同他们。”
“所以，你打算把这个高考的机会让出来给他们。”
“嗯！”
刘红叹了一口气，一个学生的心里路程，对他来说是一种成长。聪明的学生认可笨学生，并愿意为此付出，就说明了他已经融入这个集体。
就在前不久，刘红老师刚刚体验到那种前所未有的感觉，就是找个理由，把自己从一个团结的集体里面撕扯出去，那种疼撕心裂肺。
“你这样做，是不是看不起对手？”
本来还觉得自己很高尚的管辖，被刘红老师一句话给问住了。他不知道怎么回答。其实管辖的想法很天真，既然他有这个条件，可以不用走学校的渠道，去参加残酷的高考。那为什么在这里跟同学，去争夺那几个物以稀为贵的名额呢。
“你觉得，你留下的话，你一定能赢吗？”
刘红老师的话一句比一句锋利，刺入了管辖稚嫩的心。
我一定能赢吗？管辖忍不住的问自己？事实上，他没有把握，如果在前几天，他回答这个问题的时候，还会在加上一个冷哼。今天不会了，因为他已经坚定的认为，一定能赢这种事情不存在的。
学习也好，游戏也罢，要想赢，就必须要有一个持续的精神，一个努力不放弃的精神。
“你认为同学们会把你当成一个英雄，还是会把你当成一个逃兵？”
刘红老师的问题，一个比一个犀利，一个比一个猛。管辖有点招架不住了，他咬着嘴唇不说话。
“你付出的精神，值得嘉奖。但我认为，你要仔细的考虑一下，如果你还是执意让出这个名额，我不反对。你现在可以回去了。”
一个渴望胜利的人，最强大的就是那颗争强好胜的心。刘红老师认为，管辖看似长大了，成熟了，放弃玩游戏了，得到了家长们的认可。但是，一个永远做胜者的人，可以被打败，但不能隐退，只要隐退就代表，他那颗争强好胜的心死了。
转天，刘红老师上课的时候，仍然没有看到管辖的影子，管辖还是没有来，看来他已经做出了选择。
刘红隐隐有些伤心，但她尊重孩子的选择。
没有想到的是，刘红老师刚下课回到办公室，于伟老师就进来了，和刘红老师说：“刘红老师，管辖的家长来了，对你特别的不满意，在教导处大发雷霆呢？”
“为什么对我不满意？”
“可能是因为您昨天和管辖的对话吧。”
“不行，我得过去看看。”
“刘红老师，赵主任那边……喂，刘红老师，哎……我竟然天真的觉得，刘红老师能留在这里。”