旁边还有些诸如“正义”，“向前”一类的字眼，只是都是老掉牙的话题，就像是上个世纪八十年代的产物一样，在各式老学校与老教室内，犹如标语一般常见。
  有一些近几年已经换成十六字真言了，念起来居然还有点押韵。
  除了事关学习之外，李兰舟并不大在意这些。
  讲台上的有些老迈的师长托了托自己鼻梁上的老花镜，这才发现还有两个弟子在场，而其中一个，是学校里品学兼优的尖子生，而另一个却在往日里不显山不露水的沉默者。
  两个人坐在一起，像是构成了一副奇异的画卷。
  今天讲的课题，还摆在黑板上不曾擦去，偌大的板书正中，写着两个刺目的大字：“行为”。
  有所为而有所不为。
  李兰舟记得老师是这么说的，可不知道为什么，他总是难以理解这句话。
  他这些年来，就像是一个只接受命令，而又做出反应的机器人，“令行禁止”，像是涵盖了李兰舟这短短二十余年的人生箴言，他一字不差地践行着这个条例，哪怕施加威压者已经消失得了无踪影，无法再节制他的性格和行径，他仍是一丝不苟地行进着。
  毕竟，在李兰舟看来，他并没有和老人一样觉得，这世上有什么不可为之的正义之事。在他眼里，万般花样，只要以“正确的名义”去行事，都不过是“百无禁忌”，为之成功则“大获全胜”，为之失败则就叫做“英勇就义”。无论如何，都是伟光正的典型。
  所以，当老人头一回平常般地说起这个话题时，就连李兰舟身后的一票同学都暗暗惊诧。
  他们自最早开始，就被灌输的是，这是一个神圣的职业。
  而其中又以李兰舟最甚。
  李兰舟并不明白，当理由正当，还有什么不能做的事情，他素来就是如此行事，是非黑白，只要被劈开两半，就能区分。
  陈南淮都有一次开玩笑地说：“李兰舟的世界里，唯独只有一黑，一白，两个色彩。”
  黑白，曲直，善恶，真假。
  他的世界永远如此。
  “老师，我有一个问题。”李兰舟记得自己是那么向即将离场的老人发问的。
  “为什么，我们做警察，仍旧有那么多，本就正义的事情不可以去做？我们不是应该是对于这些事，义无反顾呢？”