重生八零发家致富_分卷阅读_277
每个人心里都有一杆秤，知道谁是真的善良，谁是伪善。
几个男同学悄悄看了杜红艳一眼，发现杜红艳在看夏茗，眼神可不见得善意。
有对比才有伤害，有了同样成绩优异，但并不光明磊落的杜红艳做比较，衬托得夏茗的品质更可贵，更讨人喜欢了。
大家都围在夏茗身边，有说有笑，气氛好得不得了。
市二中的学生们都糊涂了。
“杨同学，你学习厉害，对试卷的判断最准确，你说这回预考的试卷，有那么容易吗？”有人很费解地问杨启明。
杨启明摇头。
预考的难度，虽然比不上高考的难度，但也不是随便就能考高分的。
毕竟预考是高考前的一个大砍，全国所有考生的平均通过率大约是50％，也就是说，预考直接刷掉一半的人，通不过预考，连参加高考的资格都没有。
市二中是市重点高中，生源优质，师资力量雄厚，学风优良，培养出来的学生成绩普遍不会太差，每年的预考通过率能到三分之二。
反观市六中，在本市只能算二线高中，往年预考通过率基本不过半，最差的一年，甚至只有三分之一。
这样的现状，市二中的学生尚且不轻松。
尖子生就罢了，基本通过预考是妥妥的，但中游的学生就忐忑了，下游的学生直接慌了，脸色惨白，脚下虚浮，走出考场还得相互扶着。
市六中的学生，水平本来就比市二中差，按照往年不过半的通过率，这些笑嘻嘻的学生，至少有一半是被刷掉的吧？
他们怎么笑得出来？
是苦中作乐，强颜欢笑吗？
还是确定自己压根考不上，压根不抱希望，所以心态轻松，破罐子破摔？
除此之外，市二中的学生想不出别的可能。
“真羡慕他们，傻人有傻福，反正是考不上了，反倒没有压力，考完试就可以回学校收拾东西回家了。”有人阴阳怪气地说。
杨启明盯着被簇拥在中央的夏茗，皱紧了眉头，“这可不一定。”
“什么不一定？他们笑得这么开心，难道都确定自己能考上？ 开什么国际玩笑？”有个男生不可置信。
市二中是本市，乃至本省数一数二的重点高中，在里头就读的学生，或多或少都有几分优越感。
虽然市二中和市六中关系不错，经常联考，但市二中的学生，从没把市六中的学生放在眼里过。
哪怕是市二中垫底的学生，也自带优越感，即使联考成绩比不上市六中的尖子生，但始终认为自己更聪明。
即便联考成绩被市六中尖子生比下去，纯粹是因为自己松懈，压根没努力，而市六中的人，一定拼了老命，才考得比自己好。
杨启明却觉得没那么简单。
他注意到，从上学期开始，市六中的整体水平突飞猛进，期末联考时，挤进联考榜单前100名的学生，比往年多了很多。
这势头很不对劲。
教导处的田主任，从市六中拿回来一份影印版的资料，说是市六中开分享会时，一个学生上台分享的学习方法。
这份资料，并没有引起大家的重视。
市六中学生分享的学习方法？对市六中那些学渣有用，对他们市二中来说，确定有用吗？
分享这套方法的，居然也是个学渣？参加过高考，成绩稀巴烂，辍学一年才进的复读班，成绩还不咋地？
那个时候，夏茗的成绩放在市二中学生眼里，确实不起眼，难怪他们对那套学习方法不感兴趣。
杨启明作为年级第一，天资聪颖，请了专业的辅导老师补课，对一个学渣分享的东西，也提不起什么兴趣。
夏茗那套学习方法，在市六中引起轰动，在市二中却没掀起多少波澜，很快就被人给遗忘了。
直到一次次联考，市六中的平均成绩稳步上升，挤进前100名的学生越来越多，杨启明才突然意识到不对劲。
他压根没想起那套学习方法，只是好奇市六中到底做了什么，怎么所有人的成绩都在往前冲。
直到有一次，经过教导处办公室，听到田主任纳闷的嘀咕。
“奇了怪了，夏同学的学习方法，明明也分享给咱们学校的学生了。”
“怎么市六中的学生用了，进步这么快，咱们学校的学生用了，就没什么动静呢？难道还水土不服，搁咱们学校不适用？”
杨启明这才想起压根没被他重视过的学习方法，跟田主任拿了一份影印版的来看。
杨启明常年考年级第1名，是老师们的宠儿，他开口要学子资料，田主任哪有不给的道理？
拿到资料后，杨启明自己看了一遍，发现确实有很多可挖掘的、很实用的东西，这才重新重视起来。
为了把这套学习方法吃透，杨启明让他请的辅导老师一起研究。
“你这是从哪里弄来的，这套学习方法很新奇，很实用啊，是哪个老师总结的，很有一手啊。”辅导老师给予了很高的评价。
十几张纸，能写下的毕竟有限，几乎都是总结的精华，但这些精华，并不是谁都能看懂并吃透的。
夏茗当时在台上做分享，举了实际案例，做了很多纸上没写的延伸和拓展，帮助大家进一步的理解这套学习方法，所以市六中的学生们吃透了这套方法，学会举一反三，运用得很得心应手。
这就是为什么，田主任在听的时候，拍案叫绝，拿回市二中后，却没有引起很大的反响。
第440章 对手
大家看到这些资料，一来并不重视，二来资料有限，光凭自己看，压根就吃不透里头的门道，自然就觉得没什么大不了的，就不放在心上了。
辅导老师不同，他能给杨启明辅导，本身已经足够说明他的水准了。
这套资料在他眼里，变成了宝贝。
“你从哪里弄来的好东西？ 是哪个老师写的，方便引荐我认识吗？我想跟她讨教讨教，她这套方法自成一派，是自己总结吧？实在令人佩服。”
这些东西一看，压根就不像学生思维的产物，反而像是有多年教学经验的资深老师，从教学老师乃至出题人的角度，总结出来的精华。
杨启明愣了半晌，突然问：“老师，你说总结出这份东西的人，是不是比我聪明？”
辅导老师笑了，“你说什么呢？这个东西，压根不像是学生写出来的，是哪个老师写的吧？对方是老师，你还是个学生，这怎么能比？”
杨启明明显被打击到了，“它还真是个学生写的，而且是市六中的学生。”
身为省状元的竞争者之一，杨启明是有几分傲气的，突然冒出来一个学渣，感觉似乎比他还厉害，他心里不舒坦。
“不可能吧？”辅导老师震惊。
杨启明苦笑一声，“是个女学生，去年参加过高考，但落榜了，而且她的成绩在市六中虽然是在上游，但并不是前3名，甚至可能不是前10名。”
辅导老师一脸魔幻，“骗人的吧？”
一个市六中的普通优等生，能写出这玩意儿？ 开什么玩笑？
辅导老师压根不信，“这不可能，除非那个学生是个突然开窍的天才，比你还聪明，不然绝不可能，我猜她背后可能有老师在教她，这份资料，很可能是教她的老师给她的。”
这个猜测，是绝对合情合理的。
杨启明心里总算舒坦了。
他就说嘛，从小到大，就没碰到过比他学习更有天分的，一个高考落榜的考生，怎么可能比他聪明？
“我对写下这份东西的老师，实在很好奇，可惜不知道究竟是谁，不然真想跟他讨教一下，他是怎么想到要这样总结学习方法的。”
辅导老师突然问：“对了，他教的那个学生叫什么？”
杨启明想了想，“好像叫夏茗。”
“你们学校不是经常跟市六中联考吗？你可以关注一下这个名字，如果她有天分，背后又有这么好的老师教，明年的高考只怕不会输给你。”
杨启明的紧张感，顿时就上来了，他跟辅导老师一起研究这套学习方法，并运用到平时的学习当中，发现本来就不难的学习，变得更容易了。
这套学习方法，只要用对了，果然收效惊人。
可惜了市二中那帮优越感爆棚的学生，白白浪费了摆在眼前的好东西。
杨启明自己吃透了这套学习方法，却没有声张，也没有把这套学习方法再分享给任何人。
一来，他没有这个义务，不想浪费自己的时间在别人身上。
二来，教会了徒弟饿死了师父，万一学校里头的那几个竞争对手突然开窍，学习超过他怎么办？
于是乎，大家能感觉到，杨启明更自信了，学习似乎又精进了一些，但压根没有人想到原因。
毕竟杨启明本来就聪明，又花钱请了资深的辅导老师补课，大家只当他是课外补课的结果，除了羡慕，还能说什么呢？
杨启明接受大家越发崇拜的眼神，考试成绩越发亮眼。
以往考试，他一直稳定在年级第1名，但和第2名差距并不大，自从融合了夏茗的学习方法，他思路更开阔了，分数逐渐和第2名拉开差距。
这让杨启明越发自信，也暗中留意“夏茗”这个人。
他调查了往年联考的排名，甚至翻到了“夏茗”从高一到高三年级时的成绩。
那分数，简直惨不忍睹，从榜单前头找，压根不见踪影，反倒是逆序找，很容找到，“这个成绩，放在市六中也是垫底的啊。”
除了上高三时，成绩有所提升，勉强上升到市六中的中上游之外，就没有任何亮点了。
可她高三那成绩，换成市二中随便一个聪明点的学生，刻苦用功一个学期就可以办到呀。
“看样子，不是她太聪明，而是她真的遇到了一个好老师。”杨启明最终得到了这个结论。
杨启明并没有把夏茗视为对手。
之后的联考，b班的同学都知道夏茗发烧了，发挥得并不好，成绩只勉强挤进联考榜单前30名，但杨启明并不知道背后的故事。
看着和自己还有挺大差距的成绩和排名，杨启明失望地摇头。
背后有这么好的老师，却只能考到这个成绩，可惜了。
让杨启明没想到的是，一个多月后的期末联考，夏茗的总成绩，直接冲到第3名，和第2名仅有几分之差。
看到贴出来的榜单，杨启明心头一跳。
这个进步速度，太惊人了。
大家都知道，学习成绩越差，进步空间越大，分数和名次就越容易提高很快，一旦名次杀到前排，就等于接近了天花板，想要大幅度提高是很困难的。
而这个夏茗，从30名左右，直接杀到第3名，并且直逼第2名，这太可怕了。
杨启明感觉到了危机感，但他从小优秀惯了，并不认为夏茗天赋比他高。
几个男同学悄悄看了杜红艳一眼，发现杜红艳在看夏茗，眼神可不见得善意。
有对比才有伤害，有了同样成绩优异，但并不光明磊落的杜红艳做比较，衬托得夏茗的品质更可贵，更讨人喜欢了。
大家都围在夏茗身边，有说有笑，气氛好得不得了。
市二中的学生们都糊涂了。
“杨同学，你学习厉害，对试卷的判断最准确，你说这回预考的试卷，有那么容易吗？”有人很费解地问杨启明。
杨启明摇头。
预考的难度，虽然比不上高考的难度，但也不是随便就能考高分的。
毕竟预考是高考前的一个大砍，全国所有考生的平均通过率大约是50％，也就是说，预考直接刷掉一半的人，通不过预考，连参加高考的资格都没有。
市二中是市重点高中，生源优质，师资力量雄厚，学风优良，培养出来的学生成绩普遍不会太差，每年的预考通过率能到三分之二。
反观市六中，在本市只能算二线高中，往年预考通过率基本不过半，最差的一年，甚至只有三分之一。
这样的现状，市二中的学生尚且不轻松。
尖子生就罢了，基本通过预考是妥妥的，但中游的学生就忐忑了，下游的学生直接慌了，脸色惨白，脚下虚浮，走出考场还得相互扶着。
市六中的学生，水平本来就比市二中差，按照往年不过半的通过率，这些笑嘻嘻的学生，至少有一半是被刷掉的吧？
他们怎么笑得出来？
是苦中作乐，强颜欢笑吗？
还是确定自己压根考不上，压根不抱希望，所以心态轻松，破罐子破摔？
除此之外，市二中的学生想不出别的可能。
“真羡慕他们，傻人有傻福，反正是考不上了，反倒没有压力，考完试就可以回学校收拾东西回家了。”有人阴阳怪气地说。
杨启明盯着被簇拥在中央的夏茗，皱紧了眉头，“这可不一定。”
“什么不一定？他们笑得这么开心，难道都确定自己能考上？ 开什么国际玩笑？”有个男生不可置信。
市二中是本市，乃至本省数一数二的重点高中，在里头就读的学生，或多或少都有几分优越感。
虽然市二中和市六中关系不错，经常联考，但市二中的学生，从没把市六中的学生放在眼里过。
哪怕是市二中垫底的学生，也自带优越感，即使联考成绩比不上市六中的尖子生，但始终认为自己更聪明。
即便联考成绩被市六中尖子生比下去，纯粹是因为自己松懈，压根没努力，而市六中的人，一定拼了老命，才考得比自己好。
杨启明却觉得没那么简单。
他注意到，从上学期开始，市六中的整体水平突飞猛进，期末联考时，挤进联考榜单前100名的学生，比往年多了很多。
这势头很不对劲。
教导处的田主任，从市六中拿回来一份影印版的资料，说是市六中开分享会时，一个学生上台分享的学习方法。
这份资料，并没有引起大家的重视。
市六中学生分享的学习方法？对市六中那些学渣有用，对他们市二中来说，确定有用吗？
分享这套方法的，居然也是个学渣？参加过高考，成绩稀巴烂，辍学一年才进的复读班，成绩还不咋地？
那个时候，夏茗的成绩放在市二中学生眼里，确实不起眼，难怪他们对那套学习方法不感兴趣。
杨启明作为年级第一，天资聪颖，请了专业的辅导老师补课，对一个学渣分享的东西，也提不起什么兴趣。
夏茗那套学习方法，在市六中引起轰动，在市二中却没掀起多少波澜，很快就被人给遗忘了。
直到一次次联考，市六中的平均成绩稳步上升，挤进前100名的学生越来越多，杨启明才突然意识到不对劲。
他压根没想起那套学习方法，只是好奇市六中到底做了什么，怎么所有人的成绩都在往前冲。
直到有一次，经过教导处办公室，听到田主任纳闷的嘀咕。
“奇了怪了，夏同学的学习方法，明明也分享给咱们学校的学生了。”
“怎么市六中的学生用了，进步这么快，咱们学校的学生用了，就没什么动静呢？难道还水土不服，搁咱们学校不适用？”
杨启明这才想起压根没被他重视过的学习方法，跟田主任拿了一份影印版的来看。
杨启明常年考年级第1名，是老师们的宠儿，他开口要学子资料，田主任哪有不给的道理？
拿到资料后，杨启明自己看了一遍，发现确实有很多可挖掘的、很实用的东西，这才重新重视起来。
为了把这套学习方法吃透，杨启明让他请的辅导老师一起研究。
“你这是从哪里弄来的，这套学习方法很新奇，很实用啊，是哪个老师总结的，很有一手啊。”辅导老师给予了很高的评价。
十几张纸，能写下的毕竟有限，几乎都是总结的精华，但这些精华，并不是谁都能看懂并吃透的。
夏茗当时在台上做分享，举了实际案例，做了很多纸上没写的延伸和拓展，帮助大家进一步的理解这套学习方法，所以市六中的学生们吃透了这套方法，学会举一反三，运用得很得心应手。
这就是为什么，田主任在听的时候，拍案叫绝，拿回市二中后，却没有引起很大的反响。
第440章 对手
大家看到这些资料，一来并不重视，二来资料有限，光凭自己看，压根就吃不透里头的门道，自然就觉得没什么大不了的，就不放在心上了。
辅导老师不同，他能给杨启明辅导，本身已经足够说明他的水准了。
这套资料在他眼里，变成了宝贝。
“你从哪里弄来的好东西？ 是哪个老师写的，方便引荐我认识吗？我想跟她讨教讨教，她这套方法自成一派，是自己总结吧？实在令人佩服。”
这些东西一看，压根就不像学生思维的产物，反而像是有多年教学经验的资深老师，从教学老师乃至出题人的角度，总结出来的精华。
杨启明愣了半晌，突然问：“老师，你说总结出这份东西的人，是不是比我聪明？”
辅导老师笑了，“你说什么呢？这个东西，压根不像是学生写出来的，是哪个老师写的吧？对方是老师，你还是个学生，这怎么能比？”
杨启明明显被打击到了，“它还真是个学生写的，而且是市六中的学生。”
身为省状元的竞争者之一，杨启明是有几分傲气的，突然冒出来一个学渣，感觉似乎比他还厉害，他心里不舒坦。
“不可能吧？”辅导老师震惊。
杨启明苦笑一声，“是个女学生，去年参加过高考，但落榜了，而且她的成绩在市六中虽然是在上游，但并不是前3名，甚至可能不是前10名。”
辅导老师一脸魔幻，“骗人的吧？”
一个市六中的普通优等生，能写出这玩意儿？ 开什么玩笑？
辅导老师压根不信，“这不可能，除非那个学生是个突然开窍的天才，比你还聪明，不然绝不可能，我猜她背后可能有老师在教她，这份资料，很可能是教她的老师给她的。”
这个猜测，是绝对合情合理的。
杨启明心里总算舒坦了。
他就说嘛，从小到大，就没碰到过比他学习更有天分的，一个高考落榜的考生，怎么可能比他聪明？
“我对写下这份东西的老师，实在很好奇，可惜不知道究竟是谁，不然真想跟他讨教一下，他是怎么想到要这样总结学习方法的。”
辅导老师突然问：“对了，他教的那个学生叫什么？”
杨启明想了想，“好像叫夏茗。”
“你们学校不是经常跟市六中联考吗？你可以关注一下这个名字，如果她有天分，背后又有这么好的老师教，明年的高考只怕不会输给你。”
杨启明的紧张感，顿时就上来了，他跟辅导老师一起研究这套学习方法，并运用到平时的学习当中，发现本来就不难的学习，变得更容易了。
这套学习方法，只要用对了，果然收效惊人。
可惜了市二中那帮优越感爆棚的学生，白白浪费了摆在眼前的好东西。
杨启明自己吃透了这套学习方法，却没有声张，也没有把这套学习方法再分享给任何人。
一来，他没有这个义务，不想浪费自己的时间在别人身上。
二来，教会了徒弟饿死了师父，万一学校里头的那几个竞争对手突然开窍，学习超过他怎么办？
于是乎，大家能感觉到，杨启明更自信了，学习似乎又精进了一些，但压根没有人想到原因。
毕竟杨启明本来就聪明，又花钱请了资深的辅导老师补课，大家只当他是课外补课的结果，除了羡慕，还能说什么呢？
杨启明接受大家越发崇拜的眼神，考试成绩越发亮眼。
以往考试，他一直稳定在年级第1名，但和第2名差距并不大，自从融合了夏茗的学习方法，他思路更开阔了，分数逐渐和第2名拉开差距。
这让杨启明越发自信，也暗中留意“夏茗”这个人。
他调查了往年联考的排名，甚至翻到了“夏茗”从高一到高三年级时的成绩。
那分数，简直惨不忍睹，从榜单前头找，压根不见踪影，反倒是逆序找，很容找到，“这个成绩，放在市六中也是垫底的啊。”
除了上高三时，成绩有所提升，勉强上升到市六中的中上游之外，就没有任何亮点了。
可她高三那成绩，换成市二中随便一个聪明点的学生，刻苦用功一个学期就可以办到呀。
“看样子，不是她太聪明，而是她真的遇到了一个好老师。”杨启明最终得到了这个结论。
杨启明并没有把夏茗视为对手。
之后的联考，b班的同学都知道夏茗发烧了，发挥得并不好，成绩只勉强挤进联考榜单前30名，但杨启明并不知道背后的故事。
看着和自己还有挺大差距的成绩和排名，杨启明失望地摇头。
背后有这么好的老师，却只能考到这个成绩，可惜了。
让杨启明没想到的是，一个多月后的期末联考，夏茗的总成绩，直接冲到第3名，和第2名仅有几分之差。
看到贴出来的榜单，杨启明心头一跳。
这个进步速度，太惊人了。
大家都知道，学习成绩越差，进步空间越大，分数和名次就越容易提高很快，一旦名次杀到前排，就等于接近了天花板，想要大幅度提高是很困难的。
而这个夏茗，从30名左右，直接杀到第3名，并且直逼第2名，这太可怕了。
杨启明感觉到了危机感，但他从小优秀惯了，并不认为夏茗天赋比他高。